Encerrar uma atividade sugere, não conclusão, mas inspiração para novos passos. Assim, a mensagem a seguir simplifica o que significa uma Equipe e o que é necessário para alcançar os objetivos. Esta também é uma bela lição para nossa vida!
A LIÇÃO DOS GANSOS
"Quando um ganso bate as asas, cria um vácuo para o
pássaro seguinte.
Voando numa formação em V, o bando inteiro tem o seu
desempenho 71% melhor do que se a ave voasse sozinha".
LIÇÃO: Pessoas que compartilham uma direção comum e
senso de comunidade,podem atingir seus objetivos mais
rápido e facilmente.
"Sempre que um ganso sai da formação,sente resistência
por tentar voar sozinho. Rapidamente, volta para a
formação,aproveitando a ASPIRAÇÃO da ave imediatamente
à sua frente".
LIÇÃO: Se tivermos essa sensibilidade, permaneceremos
em formação com aqueles que se dirigem para onde
pretendemos ir e nos disporemos a aceitar a sua ajuda,
assim como a retribuirmos.
"Quando o ganso líder se cansa, muda para trás na
formação e imediatamente,outro ganso assume o lugar,
voando para a posição de ponta".
LIÇÃO: É preciso acontecer um revezamento das tarefas
pesadas e dividir a liderança. As pessoas, assim como
os gansos, são dependentes umas das outras.
"Os gansos de trás,grasnam para incentivar e encorajar
os da frente e aumentar a velocidade".
LIÇÃO: Precisamos nos assegurar de que o nosso GRASNO
seja encorajador para que a nossa equipe aumente o seu
desempenho.
"Quando um ganso fica doente, ferido, ou abatido, dois
gansos saem da formação e seguem-no para ajudá-lo e
protegê-lo. Ficam com ele até que esteja apto a voar
de novo ou morra. Só assim, voltam ao procedimento
normal, com outra formação, ou vão atrás de um outro
bando".
LIÇÃO: Se nós tivermos bom senso tanto quanto os
gansos, também estaremos ao lado dos outros nos
momentos difíceis.
Bom final de ano a todos e todas! Equipe WF
quinta-feira, 17 de novembro de 2011
quinta-feira, 10 de novembro de 2011
EU ,O ESPORTE E O LAZER
Na tarefa 15 ,a escola optou pelo coro, com música definida pela equipe responsável.
A turma B23 da professora Daniela escolheu uma música do Michael Jackson, A PAZ, versão do conjunto Roupa Nova. O aluno Luis Fernando da turma B11 leu a primeira parte que foi:É PRECISO PENSAR UM POUCO NAS PESSOAS QUE AINDA VÊM NAS CRIANÇAS
A GENTE TEM QUE ARRUMAR UM JEITO
DE ACHAR PRA ELES UM LUGAR MELHOR.
PARA OS NOSSOS FILHOS
E PARA OS FILHOS DE NOSSOS FILHOS
PENSE BEM!
..................................
SÓ O AMOR, MUDA O QUE JÀ SE FEZ
E A FORÇA DA PAZ JUNTS TODOS OUTRA VEZ
VENHA,JÁ É HORA DE ACENDER A CHAMA DA VIDA
E FAZER A TERRA INTEIRA FELIZ
A música foi curtida pela turma ,que ensaiou e cantou com muita alegria.
Pensaram até apresenta-lá na festa de Natal da escola. PARABÉNS TURMA B23!!!!
Deixaram a escola mais feliz.
A turma B23 da professora Daniela escolheu uma música do Michael Jackson, A PAZ, versão do conjunto Roupa Nova. O aluno Luis Fernando da turma B11 leu a primeira parte que foi:É PRECISO PENSAR UM POUCO NAS PESSOAS QUE AINDA VÊM NAS CRIANÇAS
A GENTE TEM QUE ARRUMAR UM JEITO
DE ACHAR PRA ELES UM LUGAR MELHOR.
PARA OS NOSSOS FILHOS
E PARA OS FILHOS DE NOSSOS FILHOS
PENSE BEM!
..................................
SÓ O AMOR, MUDA O QUE JÀ SE FEZ
E A FORÇA DA PAZ JUNTS TODOS OUTRA VEZ
VENHA,JÁ É HORA DE ACENDER A CHAMA DA VIDA
E FAZER A TERRA INTEIRA FELIZ
A música foi curtida pela turma ,que ensaiou e cantou com muita alegria.
Pensaram até apresenta-lá na festa de Natal da escola. PARABÉNS TURMA B23!!!!
Deixaram a escola mais feliz.
domingo, 6 de novembro de 2011
Eu, o esporte e o lazer
Eu, o esporte e o lazer
Tarefa 16
Copa do Mundo Escolar.
Para a realização da Copa Escolar os alunos do laboratório consultaram a internet e identificaram as chaves das equipes de todos os continentes. Optaram por realizar uma chave com países da Europa e a outra da América do Sul.
Obs. Na América do Sul não há sorteio, pois as nove seleções (Argentina, Bolívia, Paraguai, Equador, Colômbia, Venezuela, Uruguai, Chile jogam entre si duas vezes, contudo o Brasil não participa, pois já está no mundial, é país sede).
As duas chaves escolhidas foram:
Na Europa a "C", que participam os seguintes países:
Alemanha, Suécia, República da Irlanda, Áustria, Ilhas Ferce e Kazaquistão.
Na América do Sul: Todos os países envolvidos.
Por questão de número de alunos participantes da escola, optamos por compor as duas chaves com apenas quatro equipes,´pois as turmas envolvidas foram: B21, 22 e 23, B31, 32, 33, 34.
Chave A - Países: Alemanha, Suécia, República da Irlanda e Áustria.
Chave B - Argentina, Paraguai, Uruguai e Brasil.
Tabela dos Jogos e resultados:
Chave A: Alemanha x Áustria (Resultado do jogo 2 x 1)
República da Irlanda x Suécia ( 0 x 1).
Alemanha x Irlanda = ( 3 x 1)
Finalista: Alemanha
Chave B:
Argentina e Brasil (0 x 1)
Paraguai e Uruguai ( 2 x 1)
Brasil x Paraguai ( 2 x 1)
Finalista Brasil.
Critérios da Copa:
Time vencedor joga com vencedor, quando há empate 5 pênaltis.
Duração de cada partida 20 minutos ( dez para cada lado).
Participaram deste torneio alunos dos dois turnos da escola das turma B20 e B30 coordenados pelo professor Fabiano, que também coordena a equipe de futebol da escola. Sempre antes de cada jogo o capitão leu os dados do país que representava. Por exemplo:
Alemanha: Superfície: 356.628 km2, População: 77.812.298, Capital: Berlim, Idioma: Alemão, Religião: Protestante, Principais produtos agropecuários: Mação, centeio, etc. Minérios: sal, carvão, ouro, gas natural... Indústrias: plástico, cerveja....
O último jogo foi entre: Brasil e Alemanha, vencendo o Brasil por 1 x 0. Os alunos da equipe vencedora receberam das mãos da vice-diretora Márcia Gomes uma réplica da taça da Copa de 2014. (a taça foi feita com a colagem de um xerox em uma garrafa pet).
Os alunos aproveitaram muito esta tarefa pois envolveram-se ativamente durante os jogos.
Tarefa 16
Copa do Mundo Escolar.
Para a realização da Copa Escolar os alunos do laboratório consultaram a internet e identificaram as chaves das equipes de todos os continentes. Optaram por realizar uma chave com países da Europa e a outra da América do Sul.
Obs. Na América do Sul não há sorteio, pois as nove seleções (Argentina, Bolívia, Paraguai, Equador, Colômbia, Venezuela, Uruguai, Chile jogam entre si duas vezes, contudo o Brasil não participa, pois já está no mundial, é país sede).
As duas chaves escolhidas foram:
Na Europa a "C", que participam os seguintes países:
Alemanha, Suécia, República da Irlanda, Áustria, Ilhas Ferce e Kazaquistão.
Na América do Sul: Todos os países envolvidos.
Por questão de número de alunos participantes da escola, optamos por compor as duas chaves com apenas quatro equipes,´pois as turmas envolvidas foram: B21, 22 e 23, B31, 32, 33, 34.
Chave A - Países: Alemanha, Suécia, República da Irlanda e Áustria.
Chave B - Argentina, Paraguai, Uruguai e Brasil.
Tabela dos Jogos e resultados:
Chave A: Alemanha x Áustria (Resultado do jogo 2 x 1)
República da Irlanda x Suécia ( 0 x 1).
Alemanha x Irlanda = ( 3 x 1)
Finalista: Alemanha
Chave B:
Argentina e Brasil (0 x 1)
Paraguai e Uruguai ( 2 x 1)
Brasil x Paraguai ( 2 x 1)
Finalista Brasil.
Critérios da Copa:
Time vencedor joga com vencedor, quando há empate 5 pênaltis.
Duração de cada partida 20 minutos ( dez para cada lado).
Participaram deste torneio alunos dos dois turnos da escola das turma B20 e B30 coordenados pelo professor Fabiano, que também coordena a equipe de futebol da escola. Sempre antes de cada jogo o capitão leu os dados do país que representava. Por exemplo:
Alemanha: Superfície: 356.628 km2, População: 77.812.298, Capital: Berlim, Idioma: Alemão, Religião: Protestante, Principais produtos agropecuários: Mação, centeio, etc. Minérios: sal, carvão, ouro, gas natural... Indústrias: plástico, cerveja....
O último jogo foi entre: Brasil e Alemanha, vencendo o Brasil por 1 x 0. Os alunos da equipe vencedora receberam das mãos da vice-diretora Márcia Gomes uma réplica da taça da Copa de 2014. (a taça foi feita com a colagem de um xerox em uma garrafa pet).
Os alunos aproveitaram muito esta tarefa pois envolveram-se ativamente durante os jogos.
domingo, 9 de outubro de 2011
Eu e a Cultura
Durante a semana Farroupilha que ocorreu até o dia 22 de setembro, diversas turmas de todos os ciclos envolveram-se nas atividades culturais propostas pela escola. Entre elas foi a criação e confecção de cinco souvenirs que representam o estado e cidade em que vivemos. Nas oficinas realizadas foram então elaborados os seguintes souvenirs:
petecas com as cores do estado do Rio Grande do Sul; biboquê de material reciclavel; cinco Marias (brinquedo folclórico, que acompanha um saquinho nas cores do estado; um bloco de anotações com a imagem da Prefeitura de Porto Alegre; um porta lápis ou caneta feito de taquara (encontrada na comunidade. Um lápis com enfeite de mdf.
Todos estes materiais foram colocados em uma caixa devidamente identificados.
Como segunda tarefa, foi confeccionado um calendário onde aparecem imagens de pontos turísticos de Porto Alegre bem como as datas dos eventos previstos durante os meses do ano. O calendário foi feito com base no ano de 2012. O material utilizado foi papel reciclado o qual foi feito pela professora Nede e seus alunos. As informações das datas e imagens foram pesquisadas pelos alunos do terceiro ciclo que frequentam o laboratório de aprendizagem da professora Simone Dias.
petecas com as cores do estado do Rio Grande do Sul; biboquê de material reciclavel; cinco Marias (brinquedo folclórico, que acompanha um saquinho nas cores do estado; um bloco de anotações com a imagem da Prefeitura de Porto Alegre; um porta lápis ou caneta feito de taquara (encontrada na comunidade. Um lápis com enfeite de mdf.
Todos estes materiais foram colocados em uma caixa devidamente identificados.
Como segunda tarefa, foi confeccionado um calendário onde aparecem imagens de pontos turísticos de Porto Alegre bem como as datas dos eventos previstos durante os meses do ano. O calendário foi feito com base no ano de 2012. O material utilizado foi papel reciclado o qual foi feito pela professora Nede e seus alunos. As informações das datas e imagens foram pesquisadas pelos alunos do terceiro ciclo que frequentam o laboratório de aprendizagem da professora Simone Dias.
segunda-feira, 12 de setembro de 2011
quinta-feira, 8 de setembro de 2011
Locais de atendimento de saúde
Os alunos das turmas de C30 e CP do laboratório de aprendizagem da professora Simone Dias, fizeram a pesquisa na internet(GOOGLE) das unidades de atendimento a saúde publica da cidade de Porto Alegre ,já postado no blog.Partindo da pesquisa e do endereço da escola fizeram o roteiro dos postos e hospitais para um atendimento mais rápido.
ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL WENCESLAU FONTOURA
RUA IRMÃ INES FAVERO S/N BAIRRO MARIO QUINTANA CEP91.250-095
TELEFONE- 32895847 PORTO ALEGRE/RS
1-HPS. HOSPITAL PRONTO SOCORRO, AV. O. ARANHA,sn T. 32897999
TRANSPORTE- linha LEOPOLDINA PROTÁSIO
2-HOSPITAL CRISTO REDENTOR, R. D. RUBBO,20 T.33574100
TRANSPORTE- linha LEOPOLDINA BALTAZAR
3-HOSPITAL NOSSA SENHORA DA CONCEIÇÃO, AV. F. TREIN,596 T. 33572000
TRANSPORTE- linha e lotação LEOPOLDINA BALTAZAR
4-COMPLEXO HOSPITALAR ST. CASA DE MISERICÓRDIA PORTO ALEGRE, R. PROF. A. DIAS,295 T.32148080
TRANSPORTE- linha LEOPOLDINA BALTAZAR
5-HOSPITAL BANCO DE OLHOS DE PORTO ALEGRE, R. ENG. W. BOHEL, 285 T. 30183100
TRANSPORTE- linhas LEOPOLDINA BALTAZAR E HOSPITAL CONCEIÇÃO
6-CENTRO DE SAÚDE BOM JESUS, R. BOM JESUS, 410 T.33385388
TRANSPORTE- linha LEOPOLDINA PROTÁSIO E BOM JESUS
7-UBS BATISTA FLORES, AV. S. MACHADO, 215 T.33876033
TRANSPORTE- CARRO OU A PÉ
8-PSF PASSO DAS PEDRASII, AV. 10 DE MAIO, 215 T.33477170
TRANSPORTE- linha LEOPOLDINA E PASSO DAS PEDRAS
9-POSTO DE SAÚDE MODELO, AV. J. ORNELAS, 55 T. 32231668
TRANSPORTE- linhas LEOPOLDINA ATÉ O CENTRO E UM ONIBUS QUE PASSE PELA AV. JOÃO PESSOA
10-POSTO UNIDADE DE SAÚDE JARDIM LEOPOLDINA, R. O. ALTA, 130 T. 33487070
TRANSPORTE- linha LEOPOLDINA, PARQUE DOS MAIAS POSTÃO OU A PÉ
ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL WENCESLAU FONTOURA
RUA IRMÃ INES FAVERO S/N BAIRRO MARIO QUINTANA CEP91.250-095
TELEFONE- 32895847 PORTO ALEGRE/RS
1-HPS. HOSPITAL PRONTO SOCORRO, AV. O. ARANHA,sn T. 32897999
TRANSPORTE- linha LEOPOLDINA PROTÁSIO
2-HOSPITAL CRISTO REDENTOR, R. D. RUBBO,20 T.33574100
TRANSPORTE- linha LEOPOLDINA BALTAZAR
3-HOSPITAL NOSSA SENHORA DA CONCEIÇÃO, AV. F. TREIN,596 T. 33572000
TRANSPORTE- linha e lotação LEOPOLDINA BALTAZAR
4-COMPLEXO HOSPITALAR ST. CASA DE MISERICÓRDIA PORTO ALEGRE, R. PROF. A. DIAS,295 T.32148080
TRANSPORTE- linha LEOPOLDINA BALTAZAR
5-HOSPITAL BANCO DE OLHOS DE PORTO ALEGRE, R. ENG. W. BOHEL, 285 T. 30183100
TRANSPORTE- linhas LEOPOLDINA BALTAZAR E HOSPITAL CONCEIÇÃO
6-CENTRO DE SAÚDE BOM JESUS, R. BOM JESUS, 410 T.33385388
TRANSPORTE- linha LEOPOLDINA PROTÁSIO E BOM JESUS
7-UBS BATISTA FLORES, AV. S. MACHADO, 215 T.33876033
TRANSPORTE- CARRO OU A PÉ
8-PSF PASSO DAS PEDRASII, AV. 10 DE MAIO, 215 T.33477170
TRANSPORTE- linha LEOPOLDINA E PASSO DAS PEDRAS
9-POSTO DE SAÚDE MODELO, AV. J. ORNELAS, 55 T. 32231668
TRANSPORTE- linhas LEOPOLDINA ATÉ O CENTRO E UM ONIBUS QUE PASSE PELA AV. JOÃO PESSOA
10-POSTO UNIDADE DE SAÚDE JARDIM LEOPOLDINA, R. O. ALTA, 130 T. 33487070
TRANSPORTE- linha LEOPOLDINA, PARQUE DOS MAIAS POSTÃO OU A PÉ
quarta-feira, 7 de setembro de 2011
Endereços Postos de Saúde de Porto Alegre
Veja os endereços dos postos de saúde de Porto Alegre aqui
Coleta e reciclagem de lixo em Londres
O prof de inglês Marcus Silva mostrou suas fotos da viagem a Londres onde aparecem as lixeiras. Os alunos compararam as lixeiras londrinas com as que estão sendo implementadas em Porto Alegre. Fizeram comentários sobre as semelhanças e diferenças.
Trabalhos sobre gripe, H1n1 e sarampo.....
Os trabalhos de PowerPoint serão enviados por e-mail para a equipe diretiva da gincana, pois não foi possível colocá-los no blog. Solicitamos a compreensão e ajuda para que sejam considerados estes trabalhos.
Veja apresentação do conteúdo Aqui
Veja apresentação do conteúdo Aqui
Ambiente limpo e higienizado
A escola Wenceslau Fontoura possui em cada sala de aula lixeiras diferenciadas, bem como no jardim ecológico um espaço para os resíduos orgânicos recolhidos da sala de aula e dos professores.
Também é oferecido alcool gel para a higienização preventiva da gripe. Em relação ao lixo, os alunos do laboratório afixaram um painel sobre o lixo onde aparece o tempo que leva a decomposição dos resíduos. A professora Simone Dias mostrou aos alunos a imagem das novas lixeiras colocadas na cidade (Campanha Porto Alegre: Eu curto. Eu cuido").
Também é oferecido alcool gel para a higienização preventiva da gripe. Em relação ao lixo, os alunos do laboratório afixaram um painel sobre o lixo onde aparece o tempo que leva a decomposição dos resíduos. A professora Simone Dias mostrou aos alunos a imagem das novas lixeiras colocadas na cidade (Campanha Porto Alegre: Eu curto. Eu cuido").
Alimentação saudável
Os alunos das turmas C11 e C12, durante o horário de aula de inglês do professor Marcus, pesquisaram na internet e em livros de ciências, quais são os alimentos saudáveis e adequados para a época do inverno em nossa região. Também participou da conversa as professoras Simone Dias e Márcia Moraes falando sobre receitas caseiras (em inglês e português). Os alunos lembraram do sagu, bolo de pobre, .... Foram confeccionados posters que mostravam os alimentos mais adequados. Estes posters foram afixados na sala do laboratório de aprendizagem juntamente com o material explicativo (que descreve ambientes saudável para se alimentar, para lazer e segurança.)
Eu e a Saúde
Os alunos das turmas de C10 e C20 realizaram um levantamento de cinco problemas de saúde que podem acontecer no período de inverno na cidade de Porto Alegre. Juntamente com o professor de inglês Marcus e o estagiário de informática Lucas Pereira, os alunos pesquisaram e criaram projetos de PowerPoint em Inglês e Português sobre gripe, H1N1, sarampo, conjuntivite, rinite e sinusite.Também foi feito no sábado letivo do dia 27 de agosto (dia do voluntariado) um trabalho de testagem do nível de glicemia e teste da pressão arterial. O Sr. Auri Hommel, membro do Lions Clube Independência dedicou a manhã de sábado para fazer os testes e explicar a importãncia dos cuidados com a saúde.
quinta-feira, 7 de julho de 2011
quarta-feira, 6 de julho de 2011
TAREFA 9 RELÓGIO
Na oficina de robótica para o III Ciclo da professora Adriana Bonadimam, os alunos confeccionaram o relógio que será utilizado para a contagem regressiva dos dias que faltam para o Copa de 2014. Os alunos fizeram os cálculos a partir do dia 16 de julho de 2011 até 6 de junho de 2014, descobriram que faltam 1036 dias. O relógio ficará exposto na escola nos seguintes locais: secretaria, sala dos professores, biblioteca e laboratório de aprendizagem do II e III CICLO, porque são espaços utilizados por todos os segmentos da escola.
TAREFA 8
Na oficina de Espanhol, os alunos realizaram o glossário ilustrativo bilingue ( Português/ Espanhol) compondo o que há em um hotel, loja, restaurante e no Mercado Público de Porto Alegre. Para realizar esta atividade, os alunos primeiro listaram as palavras em espanhol, no quadro. Depois transcreveram para o português e espanhol no cartaz, para ilustrar recortaram as gravuras correspondentes das revistas e montaram um painel que foi fixado na sala do Laboratório de Aprendizagem da professora Simone Dias.
TAREFA 7 ACOLHENDO OS VISITANTES
Na oficina de espanhol da professora Danusa, os alunos do I e II Ciclo , turmas A30, B10,B20 e B30 realizaram a tarefa 7 que era construir os diálogos em português e espanhol sobre as seguintes situações: ITERAGINDO NUM HOTEL, LOJA, RESTAURANTE, TAXI, INFORMANDO CAMINHO E NO AEROPORTO.
HOTEL PORTUGUÊS
_ Boa tarde!
_ Boa tarde!
_Quero um quarto, por favor.
_ Sim!
_Qual o andar?
_ Terceiro.
_Muito obrigado.
_ De nada!
_Até logo!
_Até logo!
ESPANHOL:
_ Buenas tardes!
_ Buenas tardes!
_ necessito uma habitación , por favor.
_ Si!
_ En qué piso?
_ Tercero.
_Muchas gracias!
_De nada!
_Hasta luego!
_ Hasta luego!
LOJA PORTUGUÊS:
_ Boa tarde!
_ Boa tarde!
_Procuro a sessão das calças jeans.
_ No fundo da loja.
_ Calças infantis.
_ À direita.
_ Os calçados?
_ No segundo andar!
_ Obrigada!
_ De nada!
TIENDA:
_ Buenas tardes!
_ Buenas tardes!
_ procuro la sesión de pantalones vaqueros.
_ Se localiza al hondo de la tienda1
_ Y los pantalones infantiles?
_ A la derecha.
_ Y los calzados?
_ En el segun piso.
_ Gracias!
_ De nada!
RESTAURANTE
_ Boa noite!
_ Boa noite!
_ Mesa para dois.
_ Por aqui, por favor.
_ Obrigado!
_ O que vão querer?
_ Um churrasco.
_ Com saladas variadas?
_ Sim, por favor.
_ Com licença.
ESPANHOL:
_ Buenas noches!
_ Buenas noches!
_ Una mesa para dos personas.
_ Por aqui, por favor1
_ Muchas gracias!
_ Qué desás pedir?
_ Un asado.
_ Con ensaladas variadas?
_ Sí, por favor.
_ Con permiso.
TAXI:
_ Bom dia!
_ Bom dia!
_ Está livre?
_ Sim, para onde?
_ Avenida Ipiranga.
_ Que número?
_ Na Puc.
_ Estamos próximos.
_ Quanto foi a corrida?
_ Vinte e dois reais.
_ Até logo!
_ Tchau!
ESPANHOL:
_ Buenos días!
_ Buenos días!
_ Estás con el coche libre?
_ Sí, para dónde?
_ Avenida Ipiranga.
_Qué número de la avenida?
_ Estamos a cerca de la PUC.
_Cuándo salió para condicirme?
_ Son veintiós reales.
_ Hasta luego!
_ Hasta la vista!
CAMINHO
_ Oi!
_ Oi!
_ Estou perdida.
_ Para onde queres ir?
_ Na rua dos Andradas!
_ Você deve dobrar à direita.
_ Para que lado fica o número 777?
_ Descendo a Andradas.
_ Obrigada!
_ De nada!
EL CAMINO
_ Hola!
_ Estoy perdida.
_ Para dónde queréis ír?
_ Para la calle de los “Andradas”.
_ Debéis doblar a la derecha.
_ Dónde se queda el número 777.
_ Bajando la “ Andradas”.
_ Gracias!
_ De nada!
AEROPORTO:
_ Bom dia!
_ Bom dia!
_ Onde fica o balcão da TAM?
_ Á direita.
_ O embarque?
_ No térreo, à esquerda.
_ Obrigada!
_ Boa viajem!
_ Bom trabalho!
_ Até logo!
AEROPUERTO
_Buenos días!
_ Buenos días!
_ Dónde se queda la scción de la empresa TAM?
_ A la derecha.
_ Y el embarque?
_ En la planta baja, a la izquierda.
_ Gracias!
_ Un buen viaje!
_ Buen trabajo!
_ Hasta luego!
terça-feira, 7 de junho de 2011
DIÁLOGOS EM INGLÊS E ESPANHOL
Na oficina de espanhol da professora Danusa, os alunos da C30 exploraram o seguinte diálogo, cumprindo a tarefa 6.1.
1)HOLA!BUENAS TARDES!
2)BUENAS TARDES!
1)NECESITO DE UNA INFORMACIÓN?
CÓMO PUEDO IR AL AEROPUERTO?
2)AL LADO DE ESTE PREDIO HAY
UNA PARADA DE AUTOBÚS
CON LA LÍNEA AEROPUERTO.
1)MUCHAS GRACIAS
2)DE NADA.BUEN VIAJE.
Diálogo realizado em inglês na postagem anterior.
A:GOOD AFTERNOON
B:GOOD AFTERNOON
A:EXCUSE ME
B:CAN I HELP YOU?
A:YES.WHERE IS THE HOTEL?
B:IT'S TWO BLOCKS FROM HERE.
A:THANK YOU!
B:YOU'RE WELCOME.
Na aula de inglês do professor Marcus que aconteceu na sala de informática os alunos da C11, acessaram o blog da gincana e fizeram a leitura das informações sobre as 20 obras que acontecerão para a copa de 2014. O professor levou uma listagem e os alunos copiaram no computador. Professor e alunos conversaram sobre este material e formularam as seguintes perguntas:
1)Em qual estadio acontecerão os jogos? como estão as obras?
2)Quais as ruas que serão ampliadas?
3)Como estão as obras do aeroporto?
Inglês:
1)In what stadium the games will happen?
2)what streets are going to be widen?
3)how are the constructions at the airport going?
Respostas:
1)No Beira Rio,já iniciaram as obras.
2)As ruas que cercam o estadio e que farão o deslocamento.
3)Retiraram as familias.
1)At Beira Rio the constructions already began.
2)The streets that sorround the stadium.
3)The families were removed.
See you in 2014!!!!!!
Até 2014!!!!!!
Hola! 2014!!!!!!
1)HOLA!BUENAS TARDES!
2)BUENAS TARDES!
1)NECESITO DE UNA INFORMACIÓN?
CÓMO PUEDO IR AL AEROPUERTO?
2)AL LADO DE ESTE PREDIO HAY
UNA PARADA DE AUTOBÚS
CON LA LÍNEA AEROPUERTO.
1)MUCHAS GRACIAS
2)DE NADA.BUEN VIAJE.
Diálogo realizado em inglês na postagem anterior.
A:GOOD AFTERNOON
B:GOOD AFTERNOON
A:EXCUSE ME
B:CAN I HELP YOU?
A:YES.WHERE IS THE HOTEL?
B:IT'S TWO BLOCKS FROM HERE.
A:THANK YOU!
B:YOU'RE WELCOME.
Na aula de inglês do professor Marcus que aconteceu na sala de informática os alunos da C11, acessaram o blog da gincana e fizeram a leitura das informações sobre as 20 obras que acontecerão para a copa de 2014. O professor levou uma listagem e os alunos copiaram no computador. Professor e alunos conversaram sobre este material e formularam as seguintes perguntas:
1)Em qual estadio acontecerão os jogos? como estão as obras?
2)Quais as ruas que serão ampliadas?
3)Como estão as obras do aeroporto?
Inglês:
1)In what stadium the games will happen?
2)what streets are going to be widen?
3)how are the constructions at the airport going?
Respostas:
1)No Beira Rio,já iniciaram as obras.
2)As ruas que cercam o estadio e que farão o deslocamento.
3)Retiraram as familias.
1)At Beira Rio the constructions already began.
2)The streets that sorround the stadium.
3)The families were removed.
See you in 2014!!!!!!
Até 2014!!!!!!
Hola! 2014!!!!!!
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